lunes, 8 de septiembre de 2014
sábado, 9 de agosto de 2014
martes, 29 de julio de 2014
martes, 22 de julio de 2014
domingo, 20 de julio de 2014
La butaca indiscreta - Crítica a "Ahora y siempre" (2014)
Película completa: http://adf.ly/qSc9z
Videoblog sobre cine en el que comentaré algunas de las películas de estreno actuales, valorando diferentes aspectos y dándoos mi opinión sobre ellas. Podéis dejar en los comentarios que películas os gustaría que comentara, así como vuestra opinión.
Tessa (Dakota Fanning) es una joven a la que le han diagnosticado leucemia y, después de exponerse durante cuatro años al tratamiento de quimioterapia, los médicos le han dicho que su enfermedad es irreversible. La joven no quiere pasar sus últimos días en un hospital ni martirizarse por lo que le ocurre, así que se toma la enfermedad con filosofía. Más que incluso algunos de sus familiares.
Tessa hace una lista con las cosas que le gustaría hacer antes de morir. Esas que, para ella, constituyen el haber vivido feliz. Su madre se muestra optimista y la apoya en todo. En cambio, su padre no se resigna a perder a su pequeña y busca sin cesar posibles remedios por Internet. Su hermano, por su parte, le deja caer en varias ocasiones que la echará de menos.
Entre las experiencias que la joven quiere adquirir antes del final está la de enamorarse y perder la virginidad. Tessa ha elegido al chico perfecto para hacerlo. Es Adam (Jeremy Irvine), un vecino bastante guapo y responsable que cuida de su madre enferma.
'Now is Good' es la adaptación de la novela 'Before I Die', escrita por Jenny Downham. El encargado de dirigir esta adaptación cinematográfica es Ol Parker.
martes, 15 de julio de 2014
miércoles, 9 de julio de 2014
domingo, 22 de junio de 2014
lunes, 16 de junio de 2014
miércoles, 11 de junio de 2014
martes, 10 de junio de 2014
Café con Crastino - Café 4 de ¿365? - Poniendo a parir: Mi pueblo es el ...
Serie de microvideoblogs matutinos diarios, inspirada en Café con Lou, en las que compartiré unos minutos hablando de temas random con vosotros.
La 1 de TVE estrena este lunes en prime time (22.30 h) el concurso El pueblo más divertido, con 22 localidades de toda España aguzando su sentido del humor en busca del premio de 100.000 euros y con una "sorprendente" pareja de presentadores, Millán Salcedo y Mariló Montero.
lunes, 9 de junio de 2014
domingo, 8 de junio de 2014
sábado, 17 de mayo de 2014
Briconsejos de Crastino - Sobrevivir a la Selectividad / P.A.U
Serie dedicada a aconsejaros sobre temas diversos. En éste caso os hablaré de mi experiencia en la P.A.U más conocida como Selectividad, prueba que los estudiantes de 2º de Bachillerato deben superar al finalizar sus estudios. En éste blog os aconsejaré como prepararos para la prueba y que salgáis airosos del reto.
IT'S FREE! - Pruebas de productos - Lote de productos SNATT's de GREFUSA
Canal en Youtube: https://www.youtube.com/user/canalsnatts
Página web: http://www.grefusa.com/
Videoblog en el que os muestro y pruebo con vosotros muestras de productos de las mejores marcas nacionales e internacionales. En éste videoblog, comparto con vosotros la prueba de los productos de la marca de alimentación Grefusa, degustando tras el unboxing muestras de productos nuevos de su línea Snatt's de snacks naturales, bajos en grasas.
sábado, 12 de abril de 2014
IT'S FREE- Prueba de productos TOPPS: Trading card game: Violetta & Star...
IT'S FREE- Prueba de productos TOPPS: Trading card game: Violetta & Star Wars & Disney Princess
Videoblog en el que os muestro y pruebo con vosotros muestras de productos de las mejores marcas nacionales e internacionales. En éste videoblog, haremos el UNBOXING y una valoración inicial de algunas muestras de productos, gentileza de la marca de coleccionables TOPPS,
incluyendo muestras de las cartas coleccionables de Violetta, Star Wars y Princesas Disney.
Link: http://www.toppsdirect.com/
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jueves, 10 de abril de 2014
martes, 1 de abril de 2014
IT'S FREE! - Pruebas de productos -Bolígrafos FRIXION borrables de PILOT
Videoblog en el que os muestro y pruebo con vosotros muestras de productos de las mejores marcas nacionales e internacionales. En éste videoblog, haremos el UNBOXING y una valoración inicial de algunas muestras de productos, gentileza de la marca de material de escritura PILOT.
Link: http://www.pilot-es.es/
lunes, 31 de marzo de 2014
PODCAST - LAS NOCHES BLANCAS CON CRASTINO- NOCHE 2: LA INFIDELIDAD
Desc
Descarga el podcast: http://adf.ly/i3eVW
Noche dos de los podcast semanales de "Las Noches Blancas con Crastino", todos los domingos a las 21 horas, hora peninsular española. Podcast dedicado a hablar de las infidelidades, de los cuernos, de por qué la gente es infiel a su pareja.
Descarga el podcast: http://adf.ly/i3eVW
Noche dos de los podcast semanales de "Las Noches Blancas con Crastino", todos los domingos a las 21 horas, hora peninsular española. Podcast dedicado a hablar de las infidelidades, de los cuernos, de por qué la gente es infiel a su pareja.
domingo, 30 de marzo de 2014
sábado, 29 de marzo de 2014
viernes, 28 de marzo de 2014
IT'S FREE! - Pruebas de productos - Lote de productos AFFINITY (alimentación perros&gatos)
Videoblog en el que os muestro y pruebo con vosotros muestras de productos de las mejores marcas nacionales e internacionales. En éste videoblog, haremos el UNBOXING y una valoración inicial de algunas muestras de productos, gentileza de la marca de alimentación para mascotas AFFINITY.
Link: http://www.affinity-petcare.com/es/
martes, 25 de marzo de 2014
PODCAST - LAS NOCHES BLANCAS CON CRASTINO- NOCHE 1: EL AMOR
Noche uno de los podcast semanales de "Las Noches Blancas con Crastino", todos los domingos a las 21 horas, hora peninsular española. Podcast dedicado a hablar del amor, de las relaciones, desde una perspectiva muy personal.
Descarga: http://adf.ly/hBvM6
Las noches blancas con Crastino - presentación
Presentación de los podcast que os ofreceré, cada semana en el canal de Crastino the Blogger, descargables, en los que os hablaré de temas random, sobre un tiempo random, desde actualidad a música, opinión, temas nostálgicos, humor, divertidos.
sábado, 22 de marzo de 2014
viernes, 21 de marzo de 2014
martes, 18 de marzo de 2014
jueves, 13 de marzo de 2014
SELECTIVIDAD – PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - PAUTA PARA RESUMEN Y COMENTARIO DE TEXTO
SELECTIVIDAD – PRUEBA
DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1- Resumen
o
3-4 líneas de extensión si tenéis la
letra pequeña, como mucho 5 si la hacéis grande, más es una burrada.
o
1 sólo párrafo.
o
El resumen tiene que ser un texto
coherente, conectando las frases en un discurso continuo, no un popurrí de
ideas ni un telegrama.
o
Leer muy bien el texto antes, al menos
dos veces, una rápida para haceros una idea general, otra más lenta, y
subrayando lo esencial, sin redactar nada todavía. Podéis hacer una lluvia de
ideas en sucio antes de redactar. Seleccionad las que os parezcan más
importantes (3 o 4 deberían ser más que suficientes).
o
Evitar hacer un copiamen del texto “tal
cual”, queda vago y muy feo, usad vuestras propias palabras al máximo, no se
trata de repetir, sino de entender y sintetizar.
o
Evitar argumentos secundarios,
ejemplificaciones, repeticiones, sintaxis demasiado recargada, figuras de
estilo, repeticiones etc es un resumen, no un discurso en el Congreso. Aprovechad al máximo cualquier cosa que os
ayude a conectar ideas, como lo haríais en inglés.
2- Comentario
de textos
o
No hay una fórmula perfecta, cada texto
es un mundo aparte. Habrá aspectos que mencionar en unos textos y en otros no.
No queráis encajar el texto forzosamente dentro de una pauta ni buscar cosas
que a lo mejor no aparezcan por ningún lado.
o
Párrafos y márgenes: 1 idea, un párrafo
de 3-5 líneas. Deja un interlineado generoso y buenos márgenes, que se pueda
corregir con comodidad. Cuidad la letra y la ortografía, no es ninguna broma.
Ayudad al examinador, y él/ella os
ayudará a vosotros.
o
Marcar los límites claramente, de
aquello que decís de forma objetiva, científica, centrándoos exclusivamente en
el texto, y de lo que decís a modo de conclusiones o aportaciones propias.
o
Es bastante importante citar entre
comillas e indicando entre paréntesis, elementos del texto que justifiquen lo
que decís. Puedes hacer un buen análisis, pero si no lo justificas bien, si no
argumentas por qué dices lo que dices, no servirá de nada.
I.
Introduce el tema del texto (autor,
título, de qué habla, cuál es el tema principal, si es un texto de una novela,
de un periódico, una noticia, un artículo de opinión etc).
II.
Tipo de texto: indica el tipo de texto y justifica tu
respuesta con ejemplos.
A. Narrativo
(novelas, cuentos) – Cuenta qué sucede a unos personajes.
B. Descriptivo
(guías de viajes,cartas, diarios) – Descripción de lugares, personas, hechos,
paisajes etc
C. Dialogado
(fragmentos de diálogos: teatro, entrevistas…) – Representación directa de las
palabras de diversos locutores.
D. Expositivo
(enciclopedia, libro de texto, artículo de divulgación) – exposición objetiva
de hechos / sucesos / eventos
E. Argumentativo
(artículos de opinión, prensa) – exposición argumentada/justificada de una
opinión/pensamiento/punto de vista.
Tipos
secundarios de los textos:
A.
Humanístico (contenido referido a las
ciencias humanas: idiomas, historia, arte etc)
B.
Ensayístico (texto científico de
divulgación sobre un tema concreto, pensando para ser entendido por un público
no especializado)
C.
Periodístico (busca informar, dar a
conocer, expresar opiniones…..)
D.
Literario (belleza, intención estética,
subjetividad, figuras de estilo)
E.
Científico (lenguaje muy especializado,
orientado a profesionales versados)
III.
Funciones del texto: ¿qué busca
conseguir el autor?
A.
Informativa: texto objetivo,
descriptivo, sin opiniones ni subjetividad, sólo busca informar.
B.
Didáctica: orientación educativa, propia
de libros de textos o enciclopedias.
C.
Estética: textos narrativos, poéticos.
D.
Divulgativa: textos científicos de fácil
comprensión, sobre temas de interés general.
E.
Fática/ vocativa: busca provocar una
reacción, una respuesta en el receptor.
F.
Expresiva: subjetiva, busca dar una
opinión, un punto de vista, entrar en sintonía con el lector.
IV.
Estructura del texto:
A. Estructura
analizante, apriorística o DEDUCTIVA: la tesis va formulada al principio del
escrito y de ella se deducen una serie de conclusiones.
B. Estructura
sintetizante, a posteriori o INDUCTIVA: la tesis cierra el escrito; varias
ideas conducen a una conclusión final. (Estos dos tipos de estructura son los
más frecuentes en los textos que se comentan, pero también pueden aparecer los
que figuran a continuación)
C. Estructura
sucesiva: se exponen los hechos o ideas unas a continuación de otras, siguiendo
un orden cronológico. Así sucede ,por ejemplo, en un texto que presente la
historia de un objeto, idea o movimiento cultural.
D. Estructura
circular o de encuadre: contiene elementos de las estructuras deductiva e
inductiva. Al principio del texto se formula la idea general o tesis; a
continuación, se enumeran los casos concretos o los ejemplos que la confirman
y, finalmente, se cierra el escrito nuevamente con la tesis, repitiéndola o
modificándola con la introducción de algún elemento.
E. Estructura
en paralelo: cuando se trata de dar una visión general sobre un
hecho
o de describir el estado de una investigación (sin necesidad de llegar a
ninguna
conclusión concreta) se suele adoptar este tipo de estructura, el asunto en
puntos que se exponen paralelamente, unos a continuación de otros. Por ejemplo,
si tuviéramos que exponer el estado de la investigación de los trasplantes de
órganos, podríamos seguir la siguiente estructura: trasplantes de corazón, de
riñón, de hígado, etc
F. Estructura
interrogante: el texto se construye a partir de una o varias preguntas que el
autor plantea y a las que trata de dar respuesta convenientemente razonada.
Además de lo
mencionado, podéis decir en cuántos párrafos se divide el texto, por qué se
organiza así, si cada párrafo responde a una idea determinada, si hay varias
ideas contrapuestas, si es sólo una idea que se va desarrollando etc
V.
Aspectos lingüísticos
A. Personas
verbales utilizadas: el uso de la primera persona, indicará por ejemplo
subjetividad, cercanía al autor, mientras que la tercera marca las distancias
entre autor y texto. Si aparece la segunda persona, el texto probablemente, se
dirija directamente al lector directamente, buscando una respuesta.
B. Tiempos
verbales y modos: uso de presente de narración, evocaciones o proyectos con el
uso del futuro, uso de formas del pasado etc. Uso del indicativo (sin intención
definida), subjuntivo (textos poéticos), imperativo (búsqueda de respuesta en
el receptor)
C. Sintaxis:
sencilla o recargada, uso de subordinación, de impersonales, frases largas o
cortas.
D. Figuras
de estilo
E. Uso
de adjetivos y tipos
F. Sustantivos
usados y sus tipos.
G. Léxico
empleado: sencillo o rico, uso de repeticiones, sinónimos y antónimos,
tecnicismo, cultismos, neologismos, arcaicismos, préstamos lingüísticos etc
H. Nivel
de lengua: vulgarismos, expresiones familiares, riqueza de léxico,
coloquialismos…
VI.
Conclusiones, impresiones, aportes de
cosecha propia.
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